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太仓市初三语文教学研讨活动在市二中举行

作者:admin 来源:未知 更新日期:2018-03-18 浏览次数:

2013年10月15日上午,太仓市初三语文教学研讨活动在我校举行。市语文教研员张小妹老师和全市各初中的初三老师参加了本次活动。

    首先,沙一中的邵秋芳老师和我校的李娟老师进行了“同课异构”的课堂展示。两位老师根据自己的教学实际和各自对教材的理解,展现了不同的教学风格,精心创设问题情境,让学生在一个个问题生成中研究探索,激发了学生学习的兴趣和求知欲望。课后,听课老师进行了点评,同课异构教学,各校之间的交流让每位老师体验各自的迥异。

  接着,太仓市语文学科带头人、我校的张奕智老师做了专题讲座——《如何上出高效的初三语文课堂》。张老师的从一线教师的角度,反思了我们目前的课堂教学,指出了我们初中语文教学的问题,也针对性地提出了相应对策。

  最后,市语文教研员张小妹老师对老师们提出了两点希望;一是要加强学习。通过学习建构起相关的学科专业知识体系、教学法的知识体系和学生体系;二是要转变教学理念。她强调了“以生为本”的理念,希望老师们通过看别人的课堂,想自己的课堂,从而反思自己的教学,思考怎样从老师精彩地教转变为学生精彩地学。

  此次教学研讨活动的开展,不仅让初三老师们看到不同的处理教材的方式,更主要的是通过不同课堂的相互对比、智慧地碰撞有效地拓宽了教师的视野,从而更好的掌控课堂,努

太仓市初三语文教学研讨活动在市二中举行

  2013年10月15日上午,太仓市初三语文教学研讨活动在我校举行。市语文教研员张小妹老师和全市各初中的初三老师参加了本次活动。

    首先,沙一中的邵秋芳老师和我校的李娟老师进行了“同课异构”的课堂展示。两位老师根据自己的教学实际和各自对教材的理解,展现了不同的教学风格,精心创设问题情境,让学生在一个个问题生成中研究探索,激发了学生学习的兴趣和求知欲望。课后,听课老师进行了点评,同课异构教学,各校之间的交流让每位老师体验各自的迥异。

  接着,太仓市语文学科带头人、我校的张奕智老师做了专题讲座——《如何上出高效的初三语文课堂》。张老师的从一线教师的角度,反思了我们目前的课堂教学,指出了我们初中语文教学的问题,也针对性地提出了相应对策。

  最后,市语文教研员张小妹老师对老师们提出了两点希望;一是要加强学习。通过学习建构起相关的学科专业知识体系、教学法的知识体系和学生体系;二是要转变教学理念。她强调了“以生为本”的理念,希望老师们通过看别人的课堂,想自己的课堂,从而反思自己的教学,思考怎样从老师精彩地教转变为学生精彩地学。

  此次教学研讨活动的开展,不仅让初三老师们看到不同的处理教材的方式,更主要的是通过不同课堂的相互对比、智慧地碰撞有效地拓宽了教师的视野,从而更好的掌控课堂,努力打造高效课堂。

太仓市初三语文教学研讨活动在市二中举行

  2013年10月15日上午,太仓市初三语文教学研讨活动在我校举行。市语文教研员张小妹老师和全市各初中的初三老师参加了本次活动。

    首先,沙一中的邵秋芳老师和我校的李娟老师进行了“同课异构”的课堂展示。两位老师根据自己的教学实际和各自对教材的理解,展现了不同的教学风格,精心创设问题情境,让学生在一个个问题生成中研究探索,激发了学生学习的兴趣和求知欲望。课后,听课老师进行了点评,同课异构教学,各校之间的交流让每位老师体验各自的迥异。

  接着,太仓市语文学科带头人、我校的张奕智老师做了专题讲座——《如何上出高效的初三语文课堂》。张老师的从一线教师的角度,反思了我们目前的课堂教学,指出了我们初中语文教学的问题,也针对性地提出了相应对策。

  最后,市语文教研员张小妹老师对老师们提出了两点希望;一是要加强学习。通过学习建构起相关的学科专业知识体系、教学法的知识体系和学生体系;二是要转变教学理念。她强调了“以生为本”的理念,希望老师们通过看别人的课堂,想自己的课堂,从而反思自己的教学,思考怎样从老师精彩地教转变为学生精彩地学。

  此次教学研讨活动的开展,不仅让初三老师们看到不同的处理教材的方式,更主要的是通过不同课堂的相互对比、智慧地碰撞有效地拓宽了教师的视野,从而更好的掌控课堂,努力打造高效课堂。


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